校园里的读写能力提升行动  

作　　者：郑钢 

机构地区：[1]上海市高东中学

出　　处：《上海教育》2016年第32期68-69,共2页Shanghai Education

摘　　要：在考格拉中学的许多教室里张贴了关于不同文体写作的海报,如叙事（Recount）、说明（explanation）、辩论（Discussion）、故事（Narrative）、作品评论（Responses）、程序性写作（Procedures）、报告（Reports）、论述（Expositions）,等等,详细描述了不同文体的结构、文字和形式的要求。当下,21世纪人才的核心技能和素养问题备受关注,

关 键 词：读写能力 核心技能 EXPLANATION 教育组织 多模态 教学策略 数学问题 作业形式 口头表达能力 阅读测试 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]