总体向好·问题犹存:当下我国初中生思想品德之新样貌——基于广东、河南、甘肃三省2000余名初中生的调研  

作　　者：骆风[1] 完颜华[2] 

机构地区：[1]广州大学教育学院现代国民教育研究所,广东广州510006 [2]中共河南省委宣传部,河南郑州450002

出　　处：《中小学管理》2016年第12期48-51,共4页

基　　金：国家社会科学基金2013年度一般项目"我国家庭代际伦理变化与家庭教育政策研究"(课题编号:13BSH020)的研究成果之一

摘　　要：对广东、河南、甘肃三省2000余名初中生进行思想品德现状调查。以国家与社会、人生与修养、法制与纪律、科技与学习、家庭与生活、家庭与亲情六个方面作为品德评价的六项指标。调研分析显示,我国初中生品德发展总体向好,进步趋势明显;但也存在一些不可忽视的问题,品德发展领域强项和弱项并存;年龄增长对品德发展具有双向影响,同时品德内核中的务实成分增强。

关 键 词：品德评价 学校德育 价值观 学习动机 观点采择 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]