将感悟能力培养植根于有效的阅读活动中  

作　　者：魏静 

机构地区：[1]邳州市新河镇中心小学

出　　处：《考试周刊》2016年第97期33-33,共1页

摘　　要：对于线索较明显的课文,设计教学活动时要引领学生沿着文本线索,引导学生品味重点语段,培养学生的感悟、欣赏能力。

关 键 词：小学语文 阅读教学 感悟能力 表达方式 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]