新课程理念下面向学困生的高中物理教学思考  

作　　者：王凤英 

机构地区：[1]太原市第二十一中学,山西太原030012

出　　处：《教育理论与实践（中小学教育教学版）》2016年第12期59-61,共3页Theory and Practice of Education

摘　　要：传统的高中物理课堂教学主要以教师讲授为主,而新课程理念下的高中物理课堂教学主要以学生的自主探究为主,强调学生主动自觉地学习。在高中物理教学中,教师必须激发学困生的学习兴趣,让学困生充分参与教学,指导学困生开展探究学习,培养学困生与他人合作的能力,进行适当的习题选择和训练,并对学困生进行合理评价,从而促进他们学习高中物理的主动性和自觉性,提高教学效率。

关 键 词：新课程理念 学困生 高中物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]