用数学素养提升职业素养的教改对策  

作　　者：陆广地[1] 聂晶品 

机构地区：[1]江苏联合职业技术学院宿迁经贸分院科研处,江苏沭阳223600 [2]连云港中医药分院,江苏连云港222000

出　　处：《数学学习与研究》2016年第21期14-15,共2页

基　　金：2016年江苏联合职业技术学院立项课题(B/2016/13/079)、(B/2016/13/060);2016年宿迁社科课题(SK/2016/09/72)、2016年宿迁社科课题(SK/2016/09/69);2016年宿迁教育规划课题(2015GH197);江苏“十三五”规划2016年度课题——高职构建“教学做合一”教学模式的行动研究;2014年江苏高校哲学与社会科学资助课题(2014SJB333)的阶段性成果;江苏省“333”工程基金资助

摘　　要：数学教学中要通过数学素养训练促进学生职业素养提升,主要对策是以数学素养为核心进行教改、重视数学史、进行有效教学、以素质教育为目标进行教学设计.

关 键 词：通过数学素养提升职业素养 数学教改 高职数学 

分 类 号：O1-4[理学—数学] G712[理学—基础数学]