确立学生作文主体,引导学生快乐作文  

作　　者：张才周 

机构地区：[1]南靖县山城中心小学

出　　处：《考试周刊》2016年第99期55-56,共2页

摘　　要：小学语文教师要正视小学生不喜欢写作文、作文质量不高的问题。要更新作文指导观念和方法,开发学生学习作文的潜能,倡导快乐作文的理念。要确定学生作文的主体地位,引导学生快乐作文。教师要做到让快乐作文的理念深入人心,及时肯定学生作文的闪光点,以多种形式激发学生写作兴趣,让学生体会写作成功的喜悦。

关 键 词：小学语文 创新教法 快乐作文 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]