生成的背后是什么  

作　　者：任卫兵[1] 

机构地区：[1]江苏省通州市实验小学

出　　处：《福建论坛（社科教育版）》2009年第9期28-29,共2页

摘　　要：一近日有幸观摩了一节在省级优课评比中获奖的数学课《认识负数》,无论是教学的准备、实施,课件的制作、使用,还是教者的调控手段、评价语言等,几乎做到了极致。可以说整堂课预设得相当充分。

关 键 词：评价语言 堂课 巩固练习 教育理念 海拔高度 教育工作 听课者 变式 执教者 生态课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]