初中数学教学中的对比效应  

作　　者：施伟 

机构地区：[1]浙江省丽水市实验学校

出　　处：《数学学习与研究》2016年第22期115-117,共3页

摘　　要：对比是数学的重要思想,也是数学教学的普适方法.在数学教学中恰当地运用对比,能突出教学重点,简化教学环节,有利于学生理解和掌握概念,提高解题能力和发展思维能力,可以有效、系统地应用所学知识.它能启迪人们领悟数学,认识数学价值,有助于学生把知识的学习和思维的培养有机联系起来.

关 键 词：初中数学 对比效应 新知教学 作业讲评 试卷分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]