基于思维导图的语文自主阅读教学模式的探究  

作　　者：吴康概 

机构地区：[1]茂名市第十五小学

出　　处：《师道（教研）》2016年第11期75-76,共2页

摘　　要：小学语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。”“阅读是学生的个性化行为，阅读不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”

关 键 词：阅读教学模式 语文课程标准 思维导图 自主 个性化行为 处理信息 认识世界 审美体验 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]