基于优学派电子书包的个性化中英双语课堂教学实践  

作　　者：周虹汝 祝雪珂 刘军[2] 

机构地区：[1]四川省成都市泡桐树小学西区分校,610091 [2]首都师范大学,100048

出　　处：《中国现代教育装备》2016年第22期49-51,共3页China Modern Educational Equipment

基　　金：全国教育信息技术研究"十三五"规划重点课题<基于优学派智慧学习系统的常态化有效教学模式及其区域推进机制研究>(编号:166123410);北京市教育科学"十二五"规划青年专项课题<电子书包应用对课堂教学模式的影响研究-以北京十所电子书包试点学校为例>(编号:CJA13148)

摘　　要：基础教育课程改革目标是提升和优化教与学。教师如何巧用新技术资源,呈现高质有效,同时兼具个性与活力的课堂呢?结合教学实例,探讨了在优学派电子书包教学环境下,小学中英双语教学中如何创设教学活动,以激发学习兴趣,关注动态学习过程,促成中英双语科学教学的个性化课堂。

关 键 词：优学派电子书包 激趣 动态学习 个性化课堂 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G623.6[文化科学—教育技术学]