高校英语教学中学生思辨能力的提升  

作　　者：胡明珠[1] 

机构地区：[1]福建农林大学东方学院,福州350017

出　　处：《武汉冶金管理干部学院学报》2016年第4期70-72,共3页Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute

摘　　要：高校英语课堂教学是培养学生思辨能力的重要场所。高校英语教师的综合素质、教学能力、专业能力对于学生思辨能力培养起着举足轻重的作用。但是高校英语教学在提升学生思辨能力上的效果不突出。要从以下几方面来提升学生的思辨能力:营造有效的课堂教学环境,引导学生形成发散性思维;根据课程内容,将知识学习与语言能力的培养结合起来;强化学生自主学习,鼓励学生个性化的发展;运用有效的课程评测方式,充分发挥测评对于学生思辨能力培养的价值。

关 键 词：思辨能力 高校 英语 教学 因素 实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]