融入情感教育,优化初中英语课堂教学  

作　　者：陈敏[1] 

机构地区：[1]淮安市北京路中学

出　　处：《考试周刊》2016年第102期92-92,共1页

摘　　要：初中英语课堂学习不单单是知识的学习,其中包含着情感教育,情感教育做到位,可以调动学生学习英语的积极性,培养自信心,增强学习的积极体验,使学生从心理上为课堂学习英语做好准备。教师要和学生建立良好的师生关系,可以利用多媒体技术和教材内容相结合,把学生带入积极的情绪状态中,优化初中英语课堂教学,实现课堂教学的高效。

关 键 词：情感教育 英语课堂学习 培养自信心 多媒体技术 教师主导作用 师生关系 情绪状态 教学过程 英语老师 教学互动 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]