我国城乡学前教育在公平视角下发展差异  

作　　者：王荷香[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院学前教育学院

出　　处：《课程教育研究》2016年第33期226-227,共2页Course education research

摘　　要：当前，我国城乡学前教育存在较大差异，最为突出的是城乡教育机会、教育资金和教师队伍等方面的差异。为了缩小这种发展差异，促进城乡学前教育均衡发展，有必要对这些差异因素进行具体分析，从而据此拟定切实可行的改进方案。鉴于此，本文将基于公平视域下的中国城乡学前教育发展差异进行探讨。

关 键 词：小学数学 高效课堂 教学策略 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]