利用教材中的“问题”培养学生的探究能力  

作　　者：闫计春[1] 

机构地区：[1]西安交通大学苏州附属中学

出　　处：《中学生物教学》2016年第12期36-38,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：无论是《普通高中生物课程标准（实验）》的基本理念，还是高中生物学核心素养的具体表现，都要培养学生的理性思维，开展探究性学习。这就要求教师在进行教学时需更新教学理念、转变教学方式，以生为本、巧设问题，引发学生主动探究。

关 键 词：《普通高中生物课程标准(实验)》 探究能力 学生 培养 教材 利用 高中生物学 探究性学习 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]