IPC国际小学课程的特色与经验  

作　　者：李敏[1] 高宝英[2] 唐胜楠[3] 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院&儿童生命与道德教育研究中心 [2]首都师范大学初等教育学院 [3]北京小学通州分校

出　　处：《当代教育科学》2016年第22期45-48,54,共5页Contemporary Education Sciences

摘　　要：IPC课程是当前国际课程中十分出色的一个小学课程。IPC课程既形成了自己的"结构"又重视"自由",它提出三类课程目标,同时实现了主题化的课程设置。IPC课程在教学法、学生主体以及课程观方面的经验都对我国的基础教育课程改革与发展有着具体的启示。

关 键 词：IPC课程 国际课程 小学课程发展 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]