2-3岁幼儿亲子阅读中父母亲语言运用的策略研究  

作　　者：孙红艳[1] 樊俊杰[1] 

机构地区：[1]长春市人民政府机关第一幼儿园

出　　处：《教育导刊（下半月）》2016年第12期76-79,共4页Journal of Educational Development

摘　　要：文章通过对40组2-3岁幼儿家庭亲子阅读场景中父母亲语言运用情况进行观察和分析,发现成人在亲子阅读语言运用中存在的问题。在分析成人教育背景、幼儿年龄和阅读材料的基础上,从文字与画面结合、提升提问与回应质量的角度对亲子阅读中父母亲的语言运用提出相应的建议。

关 键 词：幼儿家庭 2-3岁幼儿 亲子阅读 语言运用 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]