对学生数学智慧学习的理性思考与践行  

作　　者：孟庆甲[1] 

机构地区：[1]连云港师专二附小,江苏连云港222023

出　　处：《现代中小学教育》2016年第12期52-55,共4页Modern Primary and Secondary Education

基　　金：江苏省教育科学"十二五"规划(2013年度青年专项)课题(C-c/2013/02/040)

摘　　要：数学学习不仅要理解、掌握数学知识,形成数学技能,培养基本的数学思想,积累基本的数学活动经验,更为重要的是要释放智慧潜能,形成符合自身学习规律的智慧学习方式和策略(智慧阅读:激活链接,天堑变通途;智慧迁移:举一反三、触类旁通;智慧变式:击碎枷锁,万变求其宗;智慧求证:学用并举,且行且思;智慧类比:慧眼金睛,求同存异)。

关 键 词：数学课堂 智慧学习 践行 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]