初中数学学习中规范解题的再思考  

作　　者：赵国英 

机构地区：[1]山东省肥城市龙山中学

出　　处：《数学学习与研究》2016年第23期141-141,144,共2页

摘　　要：解题是学生在初中数学学习中深化知识、发展智力、提高能力的一个必要手段,规范的解题能使学生养成良好习惯,达到较高的数学素养,提高数学思维水平.通过规范解题使学生养成严谨的数学思维、严格的治学理念、严肃的人生价值观态度,也是数学来源于生活又回归于生活的体现.

关 键 词：初中数学 解题规范 原因分析 解题格式 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]