阅读整本书,整体提升语文学科核心素养  

作　　者：吴欣歆[1] 

机构地区：[1]北京教育学院教师教育人文学院

出　　处：《中学语文教学》2017年第1期11-14,共4页Language Teaching in Middle school

摘　　要：语文课程本应包括多种教学组织形态，整本书阅读也是其中之一。从古至今，从中到外，整本书阅读从未在母语教学中消失过，变化的只是受到重视的程度。新一轮课程改革中，语文教育界倡导的“整本书阅读”并非新生事物，而是旧话重提。不过，这次重提，整本书阅读即将成为语文课程的“正规军”，已经走上了课程化的道路。

关 键 词：语文学科 阅读 素养 母语教学 语文课程 组织形态 课程改革 新生事物 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]