高校教师职业化的萌芽——由中世纪大学教师薪酬制说起  

作　　者：王璞[1] 石佳丽[2] 

机构地区：[1]厦门大学教育研究院 [2]厦门大学教育研究院,厦门361005

出　　处：《教育史研究辑刊》2016年第2期90-93,共4页

基　　金：本文为全国教育科学规划教育部重点课题“美国现代大学制度的形成与发展研究”（DOAl30362）的成果之一.

摘　　要：高校教师职业化的萌芽始于中世纪大学，教师薪酬制伴随着它一起发展变化。大学教师以专业活动作为其生存的主要手段，其财源经历了由学生感谢费到公共资源的转变；教师薪酬制对教师群体及个人的职业地位产生影响；教师专业活动制度化。教师薪酬制给教师职业带来稳定的同时也禁锢了其发展。

关 键 词：教师职业化 中世纪大学 薪酬制 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]