以BYOD项目为抓手 促进师生共同发展  

作　　者：王文娟 

机构地区：[1]上海市闵行区莘庄镇小学

出　　处：《现代教学》2017年第1期57-58,共2页Modern Teaching

摘　　要：2015年,我校开始了BYOD课堂探索之旅。目前,我校有30个班级的实验规模。一、对开展BYOD电子课堂的原因分析一是由于校区扩大,学生增多而师资有限。我校是一所百年老校,2015年学校由一校两区扩大为一校三区,一年级招进15个班级,学生近两千五百人,教师数量不足,需要寻求解决途径。二是随着社会发展,家长要求不断提高而实施途径却有限。我校新生的家长学历较高,他们希望及时了解学校动态,而且对学校的期望值增高,

关 键 词：教师数量 百年老校 德育课堂 沟通平台 家长要求 一所 网络教研 微学 阅读课程 信息技术培训 

分 类 号：G512.7[文化科学—教育学]