试析小学数学优质课堂教学策略  

作　　者：魏锦同 

机构地区：[1]漳浦县深土中心学校

出　　处：《考试周刊》2017年第8期72-72,共1页

摘　　要：随着教学改革的不断深入,小学数学课堂教学的创新与优化被更多人关注。创建小学数学优质课堂成为当前小学数学教育工作者面临的主要课题,所谓“优质课堂”,就是最大限度地发挥课堂教学功能和作用,即在课堂40分钟内最大限度、最完美地完成教学任务、实现育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学三维目标,以求得课堂教学的最大效益。本文首先对优质课堂特征进行了研究,并提出了相关教学策略。

关 键 词：小学数学 优质课堂 教学策略 

分 类 号：G622.42[文化科学—教育学]