初中语文反思性教学理论及课堂模式探究  

作　　者：孟凡琦 

机构地区：[1]天津市滨瑕实验中学

出　　处：《学苑教育》2017年第2期38-38,共1页

摘　　要：反思性教学是教育改革中的重要教学方法,是优化学生学习思维,培养学生良好学习习惯,突破传统教学方法对学生创造力和能动性的束缚,联通“会学”和“学会”的桥梁,实现学习的自我探索。本文从反思性教学的理论出发,以初中语文教学为视角,探讨了初中语文反思性教学的课堂模式构建,为初中语文教育的改革和发展提供了借鉴。

关 键 词：反思性教学 初中语文 思维能力 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]