省域职业教育与经济社会协同发展水平评价  

Reflections on the Evaluation of the Level of Provincial Vocational Education and Economic and Social Cooperative Development

作　　者：高明[1] 高红梅[1] GAO Ming GAO Hongmei(Liaoning Education Research Institute, Shenyang Liaoning 110034)

机构地区：[1]辽宁教育研究院,辽宁沈阳110034

出　　处：《现代教育管理》2017年第1期85-91,共7页Modern Education Management

基　　金：辽宁省教育科学规划2014年度重大决策咨询攻关课题"省域职业教育与经济社会协同发展水平评价与动态监测研究"(JGZDGG201403)之第一专题"职业教育与经济社会协同发展水平评价理论研究"(JG14EA01)

摘　　要：从协调发展到协同发展,是对职业教育与经济社会关系的全新认识,是一种新的价值观。将协同理论应用于职业教育发展及其与经济社会发展的互动关系研究中,从经济学、社会学、教育学、评价学等多个学科、多个视角展开,着力建模型、出标准、构建科学的评价体系,这是一种研究视角的创新,也是一项极具开拓性、创新性、探索性的研究。From coordinated development to synergetic development is a new value and a new understanding the relationship between vocational education and economy society. The synergetic theory is applied to interaction research between the development of vocational education and economy society, from the perspectives of economics, sociology, pedagogy, evaluation and other disciplines, focusing on model standard and scientific evaluation system, which is a innovation perspective research, but also a pioneering, innovative and exploratory research.

关 键 词：职业教育 经济社会 协同发展 技术创新 教育评价 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]