小学科学教育中的科学思维及其培养策略  

作　　者：黄海旺[1] 

机构地区：[1]课程教材研究所科学课程教材研究与开发中心

出　　处：《湖北教育（科学课）》2017年第1期8-10,共3页The Science Teaching

摘　　要：小学科学课程的主要任务是培养小学生的科学素养。通过学习小学科学课程，学生能够体验科学探究的过程，初步了解与小学生认知水平相适应的一些基本的科学知识和科学方法；具备初步的科学探究能力、思维能力、创新能力、解决实际问题以及进行表达和交流的能力等。在小学科学教育中，使学生获得一些基本的科学知识是基础，培养学生的科学思维能力是核心。

关 键 词：科学思维能力 培养策略 小学生 科学教育 科学探究能力 科学知识 科学素养 科学方法 

分 类 号：N4[自然科学总论]