语文教学中保留篇目的教学探析  

作　　者：廖苑妃 

机构地区：赣南师范大学(黄金校区)

出　　处：《中学语文（大语文论坛）（下旬）》2016年第11期10-12,共3页

基　　金：本文系2015年江西省研究生创新专项资金项目“初中语文教材保留篇目角色研究--以1997、2003和2013年人教版教材为例”（课题编号：YC2015-S387）的研究成果

摘　　要：语文教育及其教材编写是随着历史不断演进的，我国的语文教育历史悠久，可划分为古代语文教育（1904年国文独立设课之前）、近代语文教育（1904年至1949年）、现代语文教育（1949年至“文革”结束）、当代语文教育（“文革”结束至今）。

关 键 词：语文教学 古代语文教育 1904年 1949年 篇目 现代语文教育 教育历史 “文革” 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]