小学数学概念教学引入策略探究  

作　　者：张频芳 

机构地区：[1]武汉市江汉区单洞新村小学

出　　处：《成才》2016年第11期37-40,共4页

摘　　要：数学概念是客观现实中的数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映。小学数学概念主要包括数的概念、运算的概念、量与计量的概念、几何形体的概念、比和比例的概念、方程的概念以及统计初步知识的有关概念等,这些概念是构成小学数学基础知识的重要内容。

关 键 词：数学概念 教学引入 小学 统计初步知识 数学基础知识 空间形式 数量关系 客观现实 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]