“抬脚法”不应被抛弃  

作　　者：顾勇[1] 

机构地区：[1]江苏省海门市正余初级中学

出　　处：《初中数学教与学》2017年第1期4-5,共2页

摘　　要：本文从一道智力竞赛题出发,谈谈如何帮助学生提高解题分析能力.一、题目某次智力竞赛共有3题：第1题20分,余下两题每题25分,每题只有两种情况：答对得满分,答错得0分;结果统计如下：（1）每人至少答对了1题,3题全答对得只有4人,答对两题的有11人;（2）答对第1题的人数与答对第2题的人数之和为34人,答对第2题的人数与答对第3题的人数之和为24人,答对第1题的人数与答对第3题的人数之和为30人.求这次智力竞赛的平均成绩.有些学生对（2）的条件进行了转化,

关 键 词：智力竞赛 鸡兔同笼 二元一次方程组 代入消元法 小学数学教材 问题背景 转化思想 三元一次方程 直观性 已知数据 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]