对话“教师动力”  

作　　者：陈兴中 纪大海 张乃文[8] 刘世民 戴高龄[8] 杨曦 赖晗梅 毛凤鸣 

机构地区：[1]《教育科学论坛》杂志社,成都610225 [2]中国教育学会 [3]四川省教育学会 [4]四川师范大学教育科学院 [5]电子科技大学高教所 [6]成都市东城根街小学 [7]双流县实验小学 [8]不详

出　　处：《教育科学论坛》2017年第5期3-9,共7页Education Science Forum

摘　　要：教师是教育“立德树人、提高质量”的核心主体。其责任之重大，使命之光荣．正如习近平总书记所强调的“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人”。由此看来，强师兴师，势在必行。兴师的关键性标志是：教师群体的动力足，专业水平高，效能发挥好。三者互为因果，结成教师发展的“生态链”。

关 键 词：教师群体 对话 解码 中华民族 立德树人 伟大复兴 效能发挥 教师发展 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]