隐喻理论在二语教学中的运用  

作　　者：高彤彤[1] 

机构地区：[1]延安大学外国语学院,陕西延安716000

出　　处：《西部素质教育》2017年第3期262-262,共1页Western China Quality Education

摘　　要：隐喻理论作为新的思维理论,将其应用到二语教学中,能够有效提高学生的二语学习效率,激发学生的学习兴趣。文章在概述隐喻理论的基础上,对隐喻理论在词汇教学、文章阅读教学、语法教学等方面应用的可行性进行了分析,并且提出了相应的教学策略。

关 键 词：隐喻理论 二语教学 英语教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]