大数据背景下的科学课堂观与思——以章鼎儿老师《蜡烛熄灭了》一课为例  

作　　者：郭俊涛 

机构地区：[1]厦门市群惠小学

出　　处：《福建教育》2017年第1期111-113,共3页

摘　　要：章鼎儿老师在20世纪90年代末上了《蜡烛熄灭了》一课。虽然过去近20年了,但本课的设计思路,背后的科学理念的渗透,直到现在依然有许多值得借鉴的地方。本学期,区教研员要求我们重温经典,对章老师的课进行观摩评析并试上,真正把握科学探究的真实内涵。在模仿章老师的教学实录试上本课之后,我深觉自己的课与之还有很大的差距。

关 键 词：教研员 教学实录 教学对话 评课 实践性知识 教学思考 课堂观察 TEACHER 策略性知识 类型分析 

分 类 号：G623.603[文化科学—教育学]