融合PBL的专升本《数据结构》课堂教学改革研究  

作　　者：汤琼 蒋巍巍 傅川 彭春 

机构地区：浙江中医药大学医学技术学院,浙江杭州310053

出　　处：《电脑知识与技术》2016年第12期173-174,共2页Computer Knowledge and Technology

基　　金：2015浙江中医药大学教改项目（项目编号：15096）;2013浙江中医药大学滨江学院教改项目（项目编号：201317）;浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目（项目编号：kg2015191）

摘　　要：专升本学生专业背景各异、专业基础参差不齐,这使得传统的教学方法很难取得令人满意的效果。在《数据结构》课程教学中,以学生自主学习为主、教师指导为辅的PBL融入传统的教学方法,使自主学习与老师讲授有机地结合在一起,能在很大程度上兼顾不同层次学生的需要。研究表明,该方法能有效改进课堂教学效果,提升学生各方面的能力。

关 键 词：PBL 自主学习 专升本 课堂教学 数据结构 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学;文化科学—教育学]