浅谈高中语文高效教学的四个维度  

作　　者：钟义民[1] 

机构地区：[1]安徽省黄山市屯溪第一中学

出　　处：《语文教学之友》2017年第1期13-15,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：高中语文课堂教学从低效走向高效,关键在于教学应以语言技能为本位,以文本特征为起点,以有效活动为途径,以教学逻辑为结构,在合理预设的前提下,教师适当引领,让学生和文本充分接触,进而实现学生语文素养的最优化效果。

关 键 词：高效教学 语言本位 文体特征 有效活动 教学逻辑 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]