初中小说纵深化阅读教学策略初探——以《三颗枸杞豆》《孔乙己》《我的叔叔于勒》为例  

作　　者：张玲 

机构地区：[1]江苏连云港赣榆实验中学

出　　处：《语文学习》2017年第2期44-48,共5页

摘　　要：“小说阅读到底该教什么和怎么教”是语文教学的经典话题，语文教育专家大多从宏观角度介绍小说阅读教学的思路，一线教师则以单篇小说为例来谈具体教学策略。缺少对初中小说教学的整体规划，不能从根本上解决问题。本文以苏教版语文教材不同年级的三篇小说《三颗枸杞豆》《孔乙己》和《我的叔叔于勒》为例，重点谈谈如何依据学情差异和教材体系循序渐进地教学小说，从而使初中阶段的小说阅读教学朝着纵深化发展。

关 键 词：《我的叔叔于勒》 阅读教学策略 《三颗枸杞豆》 小说阅读 《孔乙己》 初中阶段 纵深化 语文教学 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]