《三颗枸杞豆》

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略读课文:亟待发掘的语文芳草地——关于教研课《三颗枸杞豆》的几点思考
《启迪与智慧（中）》2017年第10期77-77,共1页顾正群 
一、案例呈现教研组一位老师开了一节教研课,教学内容是七年级下册的《三颗枸杞豆》。课伊始,教者在学生读完课文,扫清字词障碍后,引导学生将课文划分为三个板块：我的地盘我做主——品树林之乐;少年初识愁滋味——三叔之初印象;幡然醒...
关键词：板块式 芳草地 幡然醒悟 课文教学 单元教学 教学内容 初中语文教学 自主阅读 讲读 教学层次 
另类人生导师“怪叔叔”——《三颗枸杞豆》教学实录及自评
《语文知识》2017年第19期19-24,共6页陈书桂 
一、凸显一个“趣”字，导入新课学习（课前播放口哨版（僮年）））师：上课!生：起立!师：请坐!同学们，老师茶杯里泡的是什么？生：（齐）枸杞!师：对啦!人到中年为了保健，喜欢喝枸杞茶。枸杞不仅味美，还能明目。枸杞在一个孩子的...
关键词：《三颗枸杞豆》 教学实录 人生导师 自评 导入新课 童年故事 “趣” 学习 
简约的设计 丰美的意韵——陈书桂老师《三棵枸杞豆》课例评析被引量：1
《语文知识》2017年第19期25-26,共2页李建 
《三颗枸杞豆》是一篇有关成长主题的小说，编人了苏教版初中语文教材七年级下册“童年趣事”单元。文中奇怪的三叔虽然生前未能实现自己的理想，但却启迪、引发着“我”走向植物世界，探索奥秘。从三叔的悔恨中，“我”领悟出生命意义...
关键词：《三颗枸杞豆》 设计 简约 例评 老师 意韵 初中语文教材 成长主题 
谈《三颗枸杞豆》一课的教学
《七彩语文（高中新语文学习）》2017年第4期22-23,共2页鲁齐 
《三颗枸杞豆》这篇文章主要是描述＂我＂和＂三叔＂的三次交往,＂三叔＂用自己独特的方式告诫＂我＂,使＂我＂从淘气逃学的孩子变成了一个植物学家。在此,我把＂我＂即文中的＂小狗＂和＂三叔＂的三次交往作为整堂课的主线,让其作为一...
关键词：枸杞 教学 植物学家 交往 注意力 狗 
文本解读,如何读出自己
《中学语文（教学大参考）（上旬）》2017年第6期27-28,共2页梁军 
文本解读的一个重要境界．就是读出自己。在初中语文教学中常常面临的一个困惑．就是学生在文本解读中读不出自己。作为选人教材的那些优秀文本．怎么就无法引起学生的共鸣呢？是语文教学陷入了应试使然？还是尽管有着走出应试的态度。...
关键词：文本解读 初中语文教学 《三颗枸杞豆》 学生 应试 教材 精析 
《三颗枸杞豆》课堂教学实录
《江西教育（教学版）（B）》2017年第3期30-33,共4页崔益林 
一、真实故事 导入新课 师：同学们，这一节课，老师想和大家一起分享两个故事，一个是发生在我们身边的故事。那是发生在2015年10月25日，无锡一家医院的重症病房内，来自南通通州的一位优秀的语文老师王老师正准备进行第二次肺移植...
关键词：《三颗枸杞豆》 教学实录 语文老师 课堂 手术室 导入新课 故事 同事 
初中小说纵深化阅读教学策略初探——以《三颗枸杞豆》《孔乙己》《我的叔叔于勒》为例被引量：1
《语文学习》2017年第2期44-48,共5页张玲 
“小说阅读到底该教什么和怎么教”是语文教学的经典话题，语文教育专家大多从宏观角度介绍小说阅读教学的思路，一线教师则以单篇小说为例来谈具体教学策略。缺少对初中小说教学的整体规划，不能从根本上解决问题。本文以苏教版语文教...
关键词：《我的叔叔于勒》 阅读教学策略 《三颗枸杞豆》 小说阅读 《孔乙己》 初中阶段 纵深化 语文教学 
生态语文课堂的情态:快乐·从容·成长——小说《三颗枸杞豆》教学例说被引量：1
《中学语文教学参考（中旬刊）》2016年第12期13-15,共3页蒋俭学 
江苏省教育科学“十二五”规划课题“初中生态语文教育案例研究”成果之一,课题编号:D/2013/02/640
生态语文的本质是生命的、生活的、生长的语文，就是要看到语文活动和课程深处的人，看到每一个生命个体快乐智慧地成长。如何将“生态语文”的理念融入课堂与写作，开展生态语文实践活动，是“生态语文”教学的难点所在。本期，我们刊...
关键词：语文课堂 教学课例 个体快乐 《三颗枸杞豆》 生态 成长 小说 从容 
关于《三颗枸杞豆》单元主题的思考
《现代语文（中旬．教学研究）》2016年第11期69-70,共2页吴昌生 
《三颗枸杞豆》是苏教版七下的课文，选自《小说林》1983年第4期，作者程海。这篇小说编排在七下第二单元，单元主题为“童年趣事”。既是“趣事”就要大量笔墨涉以成趣，单元其他几篇课文却也能“相应成趣”：《从百草园到三味书屋》...
关键词：《三颗枸杞豆》 《从百草园到三味书屋》 《我们家的男子汉》 《小说林》 孩子成长 《柳叶儿》 《月迹》 乐趣 
初中阶段小说纵深化阅读教学策略初探——以《三颗枸杞豆》《孔乙己》《我的叔叔于勒》教学为例被引量：1
《语文知识》2016年第15期11-14,共4页张玲 
江苏省教育科学"十二五"规划2013年度立项课题"初中文学作品纵深化阅读教学实践研究"(批准号:D/2013/02/149)的研究成果之一
近几年来,＂小说阅读到底该教什么和怎么教＂成为中学语文教学界的热门话题,许多语文主流期刊曾开辟专栏加以探讨。在对这一话题的探讨中,专家大多是从宏观角度介绍小说阅读教学的思路,一线教师则是以单篇小说为例来谈具体教学策略,都...
关键词：教学策略 小说文体 《孔乙己》 于勒 阅读教学 学语文 苏教版 热门话题 叙述语言 话语方式 
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