《我们家的男子汉》

作品数：56被引量：10H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：黄厚江黄国才林怀宇王国祥韩志娟更多>>
相关机构：江苏省苏州中学福建省普通教育教学研究室厦门实验小学苏州立达中学更多>>
相关期刊：《华夏教师教育》《作文成功之路》《七彩语文（高中新语文学习）》《语文世界（上旬刊）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
快速默读,借助小标题把握文章内容——统编教材四年级下册第六单元《我们家的男子汉》教学设计
《小学语文教师》2025年第2期72-74,共3页朱珍珍 
设计意图《我们家的男子汉》是本单元精读课文《小英雄雨来(节选)》之后的首篇略读课文,节选自当代著名作家王安忆的叙事散文。作者用富有童趣的语言记录了小外甥成长过程中的一些平凡小事,让我们感受到纯真美好的童心。围绕本单元阅读...
关键词：文章主要内容 小英雄雨来 精读课文 略读课文 统编教材 迁移运用 叙事散文 教学设计 
《我们家的男子汉》(四下)教学及评析
《小学语文教学》2024年第19期31-36,共6页虞大明(执教) 马式先(评析) 
暖暖场场谈谈话话::师:刚才的问好,大家反应非常快,我特别欣赏、佩服反应快的孩子。为你们点赞!(出示:点赞)师:你会在什么时候为别人点赞呢?生:当某人表现特别好的时候,我会为他点赞。师:能说具体点吗,哪方面表现特别好?
关键词：《我们家的男子汉》 点赞 评析 
“立德树人”教育思想在小学语文教学中的体现——以《我们家的男子汉》为例
《新教育（海南）》2023年第S02期7-8,共2页赵鹏 
新课程标准提出将落实“立德树人”设立为育人的根本任务,提出关注学生的终身发展以及适应社会发展所需的核心素养。“立德树人”作为部编教材的指导思想,体现在教材的单元课文编排上。结合《我们家的男子汉》的课堂教学实例,深入文本,...
关键词：新课标 “立德树人” 核心素养 
文学阅读中的思辨辛思辨表达中的创意--以四下《我们家的男子汉》教学为例被引量：1
《小学教学设计》2023年第1期77-80,共4页冯洁珏 黄国才 刘冰 
《我们家的男子汉》塑造了我国文学史上不可多得的零到四岁的“男子汉”形象。其人物形象和语言童趣十足,是一篇难得的儿童文学作品,经改动后被编排在四下第六单元。本单元三篇课文(除《文言文二则》)篇幅都较长,表达有创意--用不同的...
关键词：文章主要内容 儿童文学作品 《我们家的男子汉》 文学阅读 课后练习题 学习提示 思辨性 文言文 
文学阅读:引导学生探索“有创意地表达”——以统编版小学语文四年级下册《我们家的男子汉》教学为例被引量：3
《福建基础教育研究》2022年第12期26-29,共4页黄国才 刘冰 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标背景下语文课程实施‘教-学-评’互动机制完善研究”(课题编号:FJJKZX22-211)。
“文学阅读与创意表达”学习任务群,是《义务教育语文课程标准(2022年版)》结构化的六个学习任务群之一。教学时,一方面要感受、理解、鉴赏文学作品的创意表达;另一方面要汲取作品的创意表达经验,在语言运用实践中尝试。以属于该学习任...
关键词：阅读教学 “文学阅读与创意表达”学习任务群 文学阅读 创意表达 
长文短教助推单元要素落地生根
《语文世界（上旬刊）》2022年第10期26-27,共2页甄军峰 
何谓长文,通俗地说,就是内容较多,字数较多的文章.具体到统编教材,一千字以上的课文都可以叫长文.这一类长文,在统编教材中出现较多.小学生注意力不够集中,思维较为具体形象,要想他们耐心地阅读长文,离不开教师的指导.本文以统编教材四...
关键词：长文短教 统编教材 落地生根 《我们家的男子汉》 教师的指导 有效落实 具体形象 小学生 
长文短学有策略 叙事达情见形象——以《我们家的男子汉》为例
《语文教学通讯》2022年第31期79-81,共3页胡晓燕 
长文要短学,要充分发挥统编教科书编排的科学性与逻辑性,通过精读课文学习阅读长文章的方法,借助略读课文运用所学方法自主阅读长文章,以落实单元语文要素,促进学生语文核心素养全面提升。
关键词：长文短学 语文要素 单元整体 
读《我们家的男子汉》,记录成长中的故事
《十几岁》2022年第22期36-39,共4页周丹青 李怀谨(图) 付佳(指导) 
说起男子汉,你会想到哪些品质?是“顶天立地”,还是“敢做敢当”,或者是“大义漂然”在作家王安忆看来,只有几岁的孩子已然是个“男子汉”--他“什么都要吃,而且吃得极有滋味”;他要求独立;他能沉着面对生活挑战。
关键词：王安忆 顶天立地 男子汉 
长篇文章教学谈
《华夏教师教育》2022年第7期63-64,共2页谭静 
所谓的长文章,应该有两个方面的意思。一是静态的客观的长,指的是作为教材中的课文,文章篇幅较长;二是相对于学生运用教材学习的不同阶段,在与前面的课文对比中意识到的文章篇幅变长了。像统编教材小学语文第六单元的《小英雄雨来》三...
关键词：小学语文 统编教材 文章篇幅 长篇文章 《我们家的男子汉》 运用教材 教学谈 课文 
文本资源开发与利用在语文阅读教学中的应用探究--黄厚江《我们家的男子汉》教学案例研究被引量：1
《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2022年第3期102-104,共3页贺杰 
阅读在语文教学中占据着至关重要的地位,它是学生拓展视野、锻炼思维、获得审美体验、提升语文素养的重要途径。文章以黄厚江《我们家的男子汉》教学案例为例,从教学案例分析、文本资源开发与利用的原则、《我们家的男子汉》中的文本资...
关键词：文本资源 阅读教学 案例分析 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部