运用教材

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运用教材图像史料 培养“以图叙史”能力——以《人民解放战争》一课为例
《中学历史教学》2025年第4期70-72,共3页郭圣有 陈晓钿 
第二批广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题“核心素养视域下高中历史课堂“四史”教育实践研究”(项目编号:GDJY-2024-A-b207);佛山市新课程教学改革专项课题“核心素养视域下高中历史课堂党史教学实践研究”(项目编号:SJY2023B06)的阶段性研究成果。
高中历史统编教材有大量的图像史料,为更好地使用这些图像史料,提升学生“以图叙史”能力,可以从以下几个方面入手:整合教材图像史料并以之为线索重组教材内容:依据教材不同的图像史料确定不同的解读水平层级;在前两步的基础上设计问题...
关键词：图像史料 以图叙史 历史建构 
有效运用教材,激活阅读教学
《四川教育》2024年第36期44-44,共1页谭春江 范康蓉 
要让课堂变得真正生动有趣,就必须在“活”字上下功夫。教材是教师和学生在课堂上相互对话交流的基本素材,有效运用教材让语文阅读课堂“活”起来至关重要。它不仅关系到语文课堂的氛围,更关系到学生阅读的兴趣和学习质量。教师要以学定...
关键词：以学定教 语文阅读 语文课堂 对话交流 用好教材 基本素材 阅读的兴趣 阅读教学 
运用教材辅助系统 培养史料实证素养
《中小学班主任》2024年第22期32-34,共3页秦芷萱 
运用教材辅助系统的史料培养学生的史料实证素养,是长期且复杂的工作。针对目前辅助史料使用中出现的诸多问题,要想在课堂教学中加以解决,就需要教师采取一系列行之有效的策略。本文通过“解读史料,培养论从史出的自觉”“提取信息,增...
关键词：高中历史 教材辅助系统 史料实证 
读写结合视域下的大单元教学实践——以统编版小学语文五年级上册第六单元为例被引量：2
《云南教育（小学教师）》2024年第6期34-37,共4页张冬兰 
小学语文大单元教学切入角度丰富多元,性质上有完整性、系统性、全面性,方法上有大概念、大任务、大情境,要素上有主题、目标、评价等,实践中可能几种角度交替或交叉出现,但归根到底,语文双性之一的工具性,要求经大单元教学后,学生在阅...
关键词：小学语文 读写结合 大单元教学 切入角度 五年级上册 情境 运用教材 视域下 
高中读后续写教学策略之灵活运用教材——以选择性必修三Unit 4“Adversity and Courage”为例
《海外英语》2024年第5期163-165,共3页王佳楠 潘雁 
读后续写作为高考新的题型,日趋得到广泛的重视。如何提高学生的续写能力,加强学生的思维品质也成为高中英语教师不断思考的问题。文章立足于读后续写的考题要求,以高中教材为支架,将课文内容改编成适合高中生的续写材料,并进行教学研...
关键词：读后续写 高中教材 教学研究 教学反思 
充分运用语文教材,巧妙实施心理健康教育
《四川教育》2024年第6期32-33,共2页李勤昌 
关注学生心理健康,培养学生的健康心理,不只是心理健康老师、班主任的事情,而是所有教师共同的责任。充分利用各学科教材,融入心理健康教育,是教师能做且能做好的事。下面以语文学科为例,谈谈语文教学中如何运用教材内容,巧妙地实施心...
关键词：心理健康教育 学科教材 语文教材 班主任 语文学科 关注学生心理 健康心理 运用教材 
巧用教材结论 突破运算障碍——解决2023年新高考Ⅰ卷两道数列题的妙手
《中学生数学》2023年第23期45-47,共3页钟文体 
2023年新高考Ⅰ卷着重考察了数列的基本知识及应用,其中第7题和第20题如果直接应用等差数列的定义来解答,在运算上会遭遇不小的障碍.若能灵活运用教材中关于等差数列的其它判定方法,则能轻松跨越障碍,收获巧解,彰显解题“妙手”.
关键词：等差数列 巧用教材 高考 判定方法 灵活运用教材 跨越障碍 妙手 巧解 
运用教材史料 整合知识、培养能力——以选择性必修二《工业革命与工厂制度》为例
《教学考试》2023年第18期42-45,共4页马维珍 
统编教材《中外历史纲要》(下)第10课讲授内容为“影响世界的工业革命”,在选择性必修2中第5课为“工业革命与工厂制度”,两本书都涉及工业革命的内容,如何通过构建二者之间的联系,让学生对两本教材所涉及的同一内容的不同侧重点都做到...
关键词：统编教材 中外历史 讲授内容 培养能力 工业革命 制度 选择性 整合知识 
以学习者视角运用教材 以审视者视角打破局限——以新人教版交变电流的变化规律探究教学为例
《物理通报》2023年第3期73-75,共3页王宇辰 
交变电流的变化规律是教学中的难点,教材从发电机矩形线圈在匀强磁场中做切割磁感线运动角度进行理论探究,但却无法解释线圈形状不规则情况下交变电流的变化规律.以学习者视角运用教材,设置链式递进问题,帮助学生自主得出交变电流的表达...
关键词：教材 交变电流 规律 导数 核心素养 
在小学数学教学中灵活运用教材提高创新能力的研究
《进展》2022年第S02期203-204,共2页胡立琴 
数学教学贯穿中小学生学习生涯的始末,因此,培养学生数学学习兴趣、打好数学学习基础、养成良好数学学习习惯是小学数学教师在教学课堂上着重培养的学生数学素养,而教学方法的应用恰当与否则是教师能否达成以上教学目标的关键。因此,作...
关键词：数学 教学 
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