主体性小说阅读教学方式初探  

作　　者：李建军 

机构地区：[1]贵州毕节市民族中学

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2017年第1期111-111,共1页

摘　　要：现行中学语文教材中,小说在教材中占有重要的位置,从必修到选修,都有小说专题。之所以这样,是因为小说课不仅可以帮助学生学习描写、记叙、议论、抒情、说明等各种表达方式,更重要的是通过引导学生对小说的艺术形象的分析,达到使学生认识生活、陶冶情操、培养健康的审美情趣的目的。基于以上思想,我认为现当代小说阅读教学要大胆探索新的教学方式,在小说阅读教学中,可据情况实施下面几种教学方式：

关 键 词：阅读教学 中学语文教材 艺术形象 陈奂生上城 对话式 《荷花淀》 文学素养 善女人 《边城》 阅读鉴赏 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]