翻转课堂教学模式在高校思政课教学实践中的思考  

作　　者：刘权政[1] 赵绥生[2] 

机构地区：[1]西藏民族大学 [2]西京学院

出　　处：《机械职业教育》2017年第2期26-28,共3页Vocational Education for Mechanical Industry

摘　　要：传统思政课教学模式是教师提出问题、分析问题并最终回答问题,教师既是导演也是主演。翻转课堂教学模式是学生根据课前所看视频提出问题,教师回答问题。思政课的教学内容以及课程性质与理工科的教学内容和性质有所不同,教师采用翻转课堂教学模式必须对教材内容进行重新梳理,并根据思政课自身的特点进行设计。思政课教学部门的人数越少,翻转课堂教学模式的效果越好。

关 键 词：翻转课堂 教学模式 高校 思政课 思考 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]