任务驱动 人人参与——高级英语课程任务型教学模式研究与实践  

作　　者：彭宁红[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院外国语学院,湖南永州425199

出　　处：《当代教育理论与实践》2017年第1期31-34,共4页Theory and Practice of Contemporary Education

基　　金：湖南省教育厅教学改革研究项目(湘教通[2014]247号476)

摘　　要：针对目前地方本科院校高级英语课程的教学困境,以Willis的任务型教学模式框架为基础,构建了高级英语课程任务型教学模式,并进行了改革实践。结果表明:高级英语课程任务型教学模式能取得更好的教学效果,有助于课程教学目标的实现。

关 键 词：高级英语 任务型教学 任务 任务驱动 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]