“一次函数的应用”教学设计  

作　　者：崔竞[1] 

机构地区：[1]江苏省南京师范大学附属中学新城初级中学

出　　处：《中小学数学（初中版）》2017年第3期18-19,共2页

摘　　要：教学目标： 1．学生通过观察函数图像，了解到图像蕴涵的信息； 2．学生能运用待定系数法、实际模型法求函数表达式； 3．学生在经历用一次函数解决问题中增强应用意识，提高实践能力，并逐步加深对函数思想的理解．

关 键 词：一次函数 应用意识 教学设计 函数图像 待定系数法 函数表达式 教学目标 实践能力 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]