小班幼儿物品摆放秩序感建立的实践探析  

作　　者：钱力[1] 刘智慧[1] 

机构地区：[1]江苏省常州市新北区银河幼儿园

出　　处：《时代教育》2017年第6期254-254,共1页Time Education

摘　　要：良好秩序感的建立是幼儿园阶段教育的内容之一。小班阶段重在生活习惯的培养，因此生活、游戏物品摆放的秩序感成为其教育的重要内容之一。本文主要列举了小班幼儿中常见的缺乏物品摆放秩序感的常见现象，分析现象产生的原因，并根据原因阐述在实践中帮助幼儿建立物品摆放秩序感的措施，为小班幼儿良好秩序感的建立奠定基础。

关 键 词：小班幼儿 物品摆放 秩序感 实践 

分 类 号：G610[文化科学—学前教育学]