“以读促写”在高中英语写作教学中的应用  

作　　者：徐永军[1] 

机构地区：[1]宁波教育学院,浙江宁波315016

出　　处：《现代交际》2016年第19期192-192,共1页Modern Communication

摘　　要：写作,是知识能够传承的保障。我们每天接触的知识、学习的文本、传承的文化都依附于一代代人的写作传承。在社会发展中,写作是每个人日常交流、人际活动中不可或缺的一部分。在中学的英语课堂教学中,写作教学也是非常重要的一部分,日益引起中学英语教师的关注。但是在长期的调查走访中,虽然中学英语老师在写作方面已经严格要求,但是大部分学生的英语写作水平依然不达标,写作教学的有效性仍然较低。因此,文章重点探究"以读促写"在高中英语写作教学中的应用,以期切实提升学生的英语写作水平及写作教学的有效性。

关 键 词：以读促写 高中英语 写作教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]