浅谈非核心历史概念在历史教学中的实施路径——以“民族自决原则”概念为例  

作　　者：裴显钱 赵红梅 

机构地区：[1]浙江省天台县育青中学

出　　处：《中学历史教学》2017年第3期31-33,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：“历史概念是以历史理论为指导,是人们对历史事件、历史现象和历史人物的最本质的认识。”[1]历史概念的教学关乎课堂教学成败,笔者以为历史概念有核心概念和非核心概念之分,现有研究成果更多的是关注于核心概念的教学,对非核心概念的教学研究则没有足够的重视。

关 键 词：历史概念 历史教学 民族自决原则 路径 历史理论 历史事件 历史人物 历史现象 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]