从缄默知识的维度看声乐学生演唱能力的培养  

作　　者：胡松[1] 蒲利君[2] 

机构地区：[1]四川音乐学院音乐教育学院 [2]四川音乐学院计算机中心

出　　处：《四川戏剧》2017年第3期170-173,共4页Sichuan Drama

基　　金：2015年度四川省教育厅科研重点项目"基于缄默知识理论的声乐演唱训练研究"(立项编号:15SA0114)的阶段性研究成果

摘　　要：本文通过分析缄默知识的含义、特征及其在声乐演唱训练过程中的作用,认为获取缄默知识是培养声乐学生演唱能力的重要途径。基于缄默知识的特性,在声乐教学中可通过加强与学生的交流沟通,创造更多的实践训练机会,促进深度体验,减少缄默知识的障碍性作用,重视学生情境迁移能力的培养等方面,促进学生声乐演唱能力的发展和提高。

关 键 词：缄默知识 声乐学生 演唱能力 

分 类 号：J616-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]