以文化建设为引领,促进学校持续发展  

作　　者：王红军 

机构地区：[1]海南东方思源实验学校

出　　处：《新教育（海南）》2016年第23期59-60,共2页New Education

摘　　要：一、培育师生精神文化,积淀学校持续发展动力源学校要形成持久的发展力就必须有良好的精神文化,必须有师生共同的精神家园,这是教育的本质属性所决定的。1.培育教师的价值追求,建设教师敬业乐业的精神家园。思源学校发展到今天实属不易,均在当地收到了良好的社会影响。

关 键 词：思源 精神家园 师生精神 力源 勤奋刻苦 社会影响 持续发展 双主体 德育环境 个体差异 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]