散文教学中的美点寻踪  

作　　者：许雯[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市通州区兴仁中学

出　　处：《语文天地（初中版）》2017年第3期20-21,共2页

摘　　要：如何教好教活散文？如何在教学中既能凸显学生的主体性,又能发挥教师的主导作用？我认为,抓住每一篇散文中的美点,引导学生兴致盎然地主动去寻觅这些美点的踪迹,是教好初中散文不错的方法之一。下面谈谈我在教学中运用这一方法的点滴体会。

关 键 词：兴致盎然 主体性 语言美 人生感悟 听泉 苏教版 一个问题 设疑 义务教育课程 合作探究 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]