接受美学在高中语文阅读教学中的应用  

作　　者：杜春华[1] 

机构地区：[1]新疆维吾尔自治区库尔勒市华山中学

出　　处：《语文天地》2017年第3期80-81,共2页

摘　　要：随着新课改的实施,教师在教学中更加重视学生的课堂主体地位,改变传统的教学方法,促进教学理论创新。接受美学理论是新课改后高中语文阅读教学中的重要教学理论,为学生与作品之间的对话提供了渠道,使教师更加注重学生的阅读感受,对提升高中语文阅读教学效果具有重要作用。那么如何在阅读教学中合理运用接受美学理论呢？

关 键 词：高中语文 阅读教学 《项链》 接受美学理论 阅读感受 课堂主体 教学理论 阅读实践 玛蒂尔德 个性化阅读 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]