华德福教育中的自制玩教具及其启示  

作　　者：陈思[1] 谢雨蝶 

机构地区：[1]黄冈师范学院教育科学与技术学院,湖北黄冈438000 [2]武汉市爱家贝乐教育培训中心,湖北武汉430063

出　　处：《教育导刊（下半月）》2017年第3期90-92,共3页Journal of Educational Development

基　　金：黄冈师范学院2014年度青年科研基金项目“农村幼儿教师在职培训的有效模式研究”(编号:2014022403)的研究成果;湖北省高校人文社会科学重点研究基地“鄂东教育与文化研究中心”、基础教育与区域文化特色优势学科群、教育学省级重点学科资助

摘　　要：华德福教育思想注重幼儿身、心、灵三者的和谐、统一，尤其重视幼儿想象力与创造力的发展，充分体现在其关于自制玩教具的理念和实践中。文章基于对华德福自制玩教具的理念介绍和特点分析，结合对我国部分幼儿园的实地调研结果，探讨了幼儿园科学、有效地开展自制玩教具活动的策略。

关 键 词：华德福教育 自制玩教具 自然材料 幼儿制作 

分 类 号：G614[文化科学—学前教育学] G619.1[文化科学—教育学]