情境课堂在小学数学教学的创设方法  

作　　者：李君 

机构地区：[1]江苏省太仓市沙溪镇第二小学

出　　处：《数学学习与研究》2017年第4期110-110,共1页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,新时期的小学数学教学承担着更加重要的教学任务和人才培养任务.情境教学方法作为一种新型的教学方法,在小学数学教学中的应用,既是新时期小学数学教学适应新课程改革的重要方法,也是提升小学数学教学效果和质量的重要措施.创设情境教学课堂能够有效刺激学生参与数学学习的积极性和主动性,有利于学生数学知识的理解和掌握.基于此,本文对小学数学教学情境课堂创设相关内容进行了分析和探究,以期为小学数学教学改革提供一定的参考.

关 键 词：小学数学 情境课堂 创设方法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]